sono calibrati sulle competenze dei lettori principianti e strutturati come “giochi linguistici” che richiedono al bambino di assumere il ruolo attivo di “investigatore” nella ricerca delle informazioni

il problem solving e la memoria di lavoro)

ampliandone le gamme e allenando la capacità di passare dall’una all’altra

I 3 WORKBOOK: suddivisi secondo le “età mentali” (0-3 anni

scegliere le strategie più adatte e verificare se i risultati sono corretti e soddisfacenti

La gestione delle emozioni alterate e sregolate: come supportare gli allievi nell’affrontare paura, agitazione, rabbia, ansia strategie didattiche sono calibrati sulle competenze deiLe emozioni dei bambini e dei ragazzi talvolta possono risultare difficili da comprendere e gestire, per loro stessi in primis, ma anche per le figure adulte della loro vita. Che cosa pu fare un insegnante per aiutare i propri piccoli allievi a riconoscere, comprendere e gestire le emozioni definite negative, che pi impattano sugli apprendimenti e sulla vita dei ragazzi, cio la paura, la rabbia e lagitazione nel contesto scolastico e anche negli altri